东北师范大学首届基础教育校长（东师校友）论坛于2013年4月24日在辽宁大连举行。东北师范大学党委书记盛连喜，校长助理、教务处长高夯，教育学部部长于伟，校友工作办公室主任付宏政，以及东北师范大学教育学部、校友会、理想信息技术研究院相关领导出席会议。来自东北三省的41位中学校长即东师校友参加论坛。辽宁师范大学校长韩增林，辽宁师范大学校友办主任王发毅，东北师范大学辽宁校友联合会秘书长刘寒之，北京校友会副会长兼秘书长张巨河，锦州校友会副会长、锦州市教育局副局长刘发友、四平校友会秘书长周延江等莅临致贺。
东北师范大学首届基础教育校长（东师校友）论坛由东北师范大学校友会主办，东北师范大学大连基础教育校友会承办，辽宁师范大学和东北师范大学大连校友会协办。论坛以中国基础教育课程改革为主题，总结课改实施过程中遇到的实际问题和解决对策，进一步探索课程改革的科学发展方向，为新一轮课程改革提供一线素材，为高等师范院校人才培养模式建言献策。
论坛由开幕式、主题发言、交流座谈三部分组成。开幕式由大连市第八中学校长、东北师范大学大连基础教育校友会名誉会长丁延才主持。东北师范大学大连基础教育校友会会长赵维玲，大连校友会秘书长孟繁林、会长韩增林、北京校友会副会长兼秘书长张巨河致辞。盛连喜书记在开幕式上讲话，全面阐析了自己对大学教育及基础教育的理解，并对与会校友提出了殷切期望。他说，这次论坛主旨明确，意义重大。当前基础教育课程改革进入了破解难题的关键阶段，作为改革的实践者和推行者，要对改革过程中取得的成绩和遇到的困难及时进行反思和总结，积极寻找解决对策。各位校长要秉承崇高的教育理想，肩负起教育发展和社会发展的重任，在促进教育公平、实现课改目标的道路上继续前行。希望本次论坛切实为基础教育一线工作提供理论指导，也希望各地各校为母校的人才培养模式提出意见和建议。高夯针对论坛主题做指导讲话。
大连市第八中学校友丁延才、辽宁省实验中学副校长孙德峰、东北师范大学附属中学党委书记兼净月校校长史亮、松原市前郭县第五中学校长吴勇平、哈尔滨市第三中学副校长闫宏斐，先后在会上做主题发言。交流讨论环节由赵维玲及大连市二十高中校长张启超主持。与会人员分别介绍了本学校的课改情况和经验，畅谈了课改实施过程中的心得体会，并就相关问题进行了深入探讨。于伟就具体问题做总结指导，付宏政对各位校长（校友）参加会议表示感谢，并对下一步更好的开展地区、行业校友校友活动提出了指导性意见。
本次论坛形成以下共识：
一、要充分肯定基础教育课程改革取得的成绩
旧课程存在内容偏、难、繁、旧等问题，人才评价方式以考试为主，以应试教育为主的人才培养模式已经远远不能满足国家对人才多样化的需求。“经过改革实践的验证，基础教育课程改革探索了一条符合我国国情和教育规律的实施素质教育的途径，改革的方向得到了普遍认可，基础教育新课程已成为实施素质教育的重要载体。” 新课程实施过程中，各学校结合本校实际采取了一些创新性举措，比如开设校本课程，建立教师和学生评价体系，探索课堂教学新模式等，这些做法进一步提升了课改内容的科学性、规范性。新课程标准和内容更加贴近时代、关注生活，强调以学生为本、因材施教，让学生的能力得到了充分展示和提升，新的课程评价方式大大增加了学生的社会实践机会，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的创新精神和实践能力，进一步促进了学生健康发展。
二、要正视课程改革中出现的争议与问题
课改实施过程中，集中出现了一些问题和困难。
1.课程标准的变化不大，“九大”高考学科主体框架几乎没有改变。
2.以考试为主的学业水平测试或高考，使得模块化教学难以全面实施，甚至删除的偏、难、繁、旧内容又被补了回来，更加增添了学生负担。
3.学校没有按国家设计的模块进行教学，学分制评价体系也几乎处于停止状态，综合素质评价大多是走过场，课堂教学模式阻力重重，而这些问题没有任何部门进行管理。
4.高校招生模式仍唯分数论，没有充分考虑普通中学和重点中学、农村和城市、中心城市和偏远地区的教育差距，自主招生比例杯水车薪，农村学校几乎没有资格参与，这样显然有失教育公平。
面对这些问题，要用科学发展观来审视课改，不应该回避，要科学地、理性地分析和思考。课程改革是一项复杂的系统工程，范围宽、内容多、因素复杂、实施时间长，改革过程中不可避免地会出现一些问题。要在实践中采取有效措施不断矫正偏差，积极促进课改目标的全面实现，不能阳奉阴违，更不能半途而废。
三、要积极采取具体有效的措施促进课改目标的实现
针对课改过程中出现的问题，论坛上提出了一些具体建议。
1. 课程内容要增加梯度，考试增加选择性。
2.加大学业水平测试的权威性，充分重视学分制的落实情况。
3.严格控制教辅材料，建议以国家权威部分为主体编订教辅材料。
4.高校招生自主权应进一步加大，多样化选拔学生，采取基础（学业水平测试）+能力（大学自主招生）的办法。
5.建立基础教育质量保证制度。
6.建议让基础教育一线的教育工作者直接参与课改的制定与完善，增进课改的实际性和实效性。
论坛还提出，当前课改进入了关键时期，全社会应该共同努力，积极推动课改目标的实现。首先是社会的用人机制和评价标准以及分配制度，要尽量公平，减少差距，建立诚信体系，改变人心。其次要变革的是大学的选拔机制，培养模式，可以学习西方宽进严出，让有更大承受能力的青年人在大学里承担更多的学习任务，别本末倒置。再次才是变革基础教育，方向就是：轻负担、重兴趣、立品行、奠基础。让学生成为善学者而非厌学者。别“大人出问题让孩子吃药”。
四、要继续把基础教育校长论坛办实、办好
与会者认为，本次基础教育校长（东师校友）论坛形式新颖，内容充实，成果丰硕。长期以来，母校东北师范大学以“为基础教育服务”为办学特色，培养了大批优秀的中小学教师。工作在基础教育一线的校友们，以母校的名义汇聚，可以毫无拘束地畅谈教育改革过程中遇到的问题，共同探讨破解难题的方式方法，同时还可以为母校人才培养模式献计献策，以智力支持的方式反哺母校。校友们希望论坛活动能继续开展下去，建议丰富研讨内容、扩大会议规模，把论坛办成交流经验、探索规律，破解瓶颈、助力发展的教育盛会。
论坛上，与会人员还就课改中的具体内容以及学校管理、特色办学等进行了深入交流。